Каталог

Спортивная медицина

Материалы
Есть 31 материалов в этой категории.

Контрольная - Влияние занятий спортом на функциональное состояние организма юного спортсмена - 2010

Введение    3 1. Значение занятий физкультурой и спортом для организма ребенка    5 2. Влияние тренировочных нагрузок на физическое развитие детей    10 3. Особенности функционального состояния отдельных систем при различной направленности тренировочного процесса    18 4. Сроки допуска к занятиям в различных вида спорта и их обоснование    24 Заключение    31 Литература    33  

Контрольная - Биохимия - 6 - 2010

1.Что такое микроэлементы? Приведите примеры. Опишите роль железа в составе гемоглобина крови, миоглобина мышц и цитохромов митохондрии    3 2.Что такое гормоны? Гормоны, каких эндокринных желез регулирует обмен углеводов в организме?    12 3. Что такое окислительное фосфолирирование? Охарактеризуйте аэробный ресинтез АТФ по кинетическим показателям (быстроте развертывания, метаболической мощности, емкости и эффективности). Объясните какие преимущества он имеет перед другими процессами ресинтеза АТФ. В каких видах спорта и почему, при выполнении соревновательной нагрузки этот процесс является основным    17 4.Определите быстроту как качество мышечной деятельности. Оцените биохимические основы этого качества. Какие физические нагрузки и почему способствуют наибольшему развитию быстроты? В какой зоне мощности они относятся?    23 5.Объясните, почему при длительной, непрерывной мышечной деятельности (более 45-50минут) возможность снижения уровня глюкозы и уменьшение уровня жирных кислот в крови?    29 Список использованных источников    32  

Контрольная - Биохимия 5 - 2010

1.Что такое буферные системы организма: Какова их роль в организме? Укажите состав и название основных буферных систем крови. Объясните механизм действия фосфатной буферной системы    3 2.Что такое липиды? Опишите переваривание пищевых жиров в желудочно-кишечном тракте и укажите роль желчных кислот в этом процессе. Чем завершается переваривание жиров?    10 3. Опишите биохимические особенности энергообеспечения красных мышечных волокон. Укажите к каким условиям работы и проявлению каких физических качеств спортсмена они наиболее приспособлены    14 4. Определите силу как качество мышечной деятельности. Пишите биохимические основы этого качества. Объясните какие физические нагрузки почему способствуют развитию силы?    17 5. Укажите содержание лактата в крови человека в состоянии покоя и при мышечной деятельности в разных зонах мощности работы? Объясните изменения уровня лактата    24 Список использованных источников    27  

Контрольная - Анаболические стероиды - 2010

Введение    3 1. Сущность понятия «допинг»    4 2. Анаболические стероидные препараты, их аналоги и механизмы действия    6 3. Краткие исторические данные о применении анаболиков в спорте    11 4. Варианты использования стероидов в спорте и эффект    14 5. Побочные действия и осложнения при длительном использовании анаболических средств    18 Заключение    21 Литература    23

Контрольная - Допинги. Контроль на допинг в спорте

Введение    3 1. Сущность понятия «допинг»    5 2. Историческая данные о применении допингов в спорте    8 3. Классификация допинговых средств и методов    14 4. Организация и проведение антидопингового контроля    18 5. Санкции к спортсменам при употреблении допинга    24 Заключение    28 Литература    30  

Контрольная - Утопление

Введение    3 1. Утопление на воде, спасение тонущих    4 2. Виды утопления. Клинические проявления, отличительные особенности утоплений в пресной и соленой воде    9 3. Оказание неотложной помощи при различных видах утопления    12 4. Правила искусственного дыхания и непрямого массажа сердца    16 5. Профилактика утоплений    19 Заключение    21 Литература    23  

Контрольная - Острые патологические состояния у спортсменов при воздействии низкой и высокой температур

Введение    3 1. Сущность понятия «острое патологическое состояние»    4 2. Тепловой и солнечный удар (причины, патогенез, клиническая картина, неотложная помощь)    6 4. Подготовка и соревнования в условиях высоких низких температур    15 5. Профилактика возникновения патологических состояний у спортсменов при неблагоприятных условиях внешней среды    22 Заключение    24 Литература    26  

Контрольная - Острое и хроническое перенапряжение сердечно-сосудистой системы

Введение    3 1. Сущность понятия «перенапряжение»    4 2. Острое перенапряжение сердечно-сосудистой системы    6 3. Различные клинические проявления острого перенапряжения, первая помощь    9 4. Хроническое перенапряжение сердечно-сосудистой системы    11 5. Коррекция тренировочного процесса при различных стадиях перенапряжения    14 6. Профилактика перенапряжения сердечно-сосудистой системы    17 Заключение    20 Литература    22  

Контрольная - Тестирование физической работоспособности

Введение    3 1. Сущность понятия «физическая работоспособность»    5 2. Факторы, определяющие физическую работоспособность    8 3. Тесты, используемые для определения физической работоспособности (сущность, методика проведения, оценка результатов)    11 4. Показатели физической работоспособности у спортсменов различных специализаций    18 Заключение    24 Литература    25  

Контрольная - Особенности сердечно-сосудистой системы физкультурников и спортсменов

Введение    3 1. Значение исследования сердечно-сосудистой системы (ССС) в оценке функционального состояния организма-спортсмена    5 2. Основные методы исследования ССС (общеклинические, инструментальные, функциональные пробы)    8 3. Структурные особенности спортивного сердца    12 4. Функциональные особенности спортивного сердца    17 5. Функциональное состояние ССС спортсмена в зависимости от направленности тренировочного процесса    19 Заключение    31 Литература    32  

Контрольная - Исследование функционального состояния нервной системы и нервно-мышечного аппарата

Введение    3 1. Краткие анатомо-физиологические данные нервной системы    5 2. Методы изучения и оценки функционального состояния    9 а) центральной нервной системы    9 б) периферической нервной системы    12 в) нервно-мышечного аппарата    16 г) вегетативной нервной системы    21 д) сенсорных систем    24 3. Основные методы исследования функционального состояния нервной системы и нервно-мышечного аппарата    30 4. Особенности деятельности нервной системы, формирующиеся под влиянием занятий спортом    34 Заключение    37 Литература    38  

Контрольная - Основы общей патологии

Введение    3 1. Определение понятий «здоровье» и «болезнь»    4 2. Понятие об этиологии и патогенезе    7 3. Значение чрезмерной и пониженной двигательной активности в возникновении болезни    12 4. Периоды болезни, их характеристика, исход болезни    22 5. Некоторые наследственные заболевания, препятствующие занятиям спортом    25 Заключение    31 Литература    33  

Контрольная - Перетренированность у спортсменов

1. Понятие утомление и переутомление    3 2. Сущность понятия «перетренированность»    13 3. Этиология и патогенез данного патологического процесса    16 4. Стадии перетренированности и их характеристика    20 5. Направленность лечения. Коррекция тренировочного процесса при различных стадиях перетренированности    22 6. Профилактика перетренированности    34 Литература    39  

Контрольная - Биохимия - 4

1. Что такое микроэлементы? Приведите пример микроэлементов. Опишите биологическую роль йода в организме человека    3 2. Определите понятие авитаминоза и гиповитаминоза. Укажите причины развития гиповитаминоза. Какие биохимические процессы нарушаются при гиповитаминозе B2 и PP и почему?    7 3. Что такое ресинтез АТФ? Почему при мышечной деятельности необходим постоянный ресинтез АТФ? Опишите миокиназную реакцию ресинтеза АТФ. Какова ее роль в энергетических процессах?    14 4. Определите выносливость как качество мышечной деятельности. Опишите биохимические основы качества выносливости к длительной работе. Какую роль выполняет аэробный компонент выносливости? Какие физические нагрузки и почему способствуют развитию этого качества?    17 5. Сравните изменения содержания глюкозы в крови бегунов после забега на 400 м. марафона. Объясните причины этих изменений    23 Список использованной литературы    25  

Контрольная - Биохимия - 3

1.Что такое макроэлементы? Приведите примеры некоторых макроэлементов. Опишите биологическую роль ионов натрия и калия в процессе сокращения мышц и в поддержании водного баланса организма.    3 2.Что такое ферменты? Какова их роль в обмене веществ? Как влияют температура, pH среды, активаторы и ингибиторы на активность ферментов?    10 3. Что такое гликолиз? Напишите схемы основных реакций гликолитического синтеза АТФ. Охарактеризуйте этот процесс по кинетическим показателям (быстроте развития, метаболической мощности, емкости и эффективности). В каких видах спорта и почему при выполнении соревновательных нагрузок этот процесс является основным в энергообеспечении мышечной деятельности?    18 4.Что такое фаза суперкомпенсации веществ и каковы причины ее возникновения?    26 5.Объясните, почему при беге на дистанции 100м. и 200м. мышцы не используют жирные кислоты крови, как источники энергии?    29 Список использованных источников    31  

Контрольная - Биохимия - 2

1.Что такое микроэлементы? Приведите примеры. Опишите роль железа в составе гемоглобина крови, миоглобина мышц и цитохромов митохондрии. 2.Что такое гормоны? Гормоны, каких эндокринных желез регулирует обмен углеводов в организме? 3.Что такое окислительное фосформирование? Охарактеризуйте аэробный ресинтез АТФ по генетическим показателям (быстроте развертывания, метаболической мощности, емкости и эффективности). В каких видах спорта и почему при выполнении соревновательной нагрузки этот процесс является основательным в энергообеспечении мышечной деятельности? 4.Определите быстроту как качество мышечной деятельности. Оцените биохимические основы этого качества. Какие физические нагрузки и почему способствуют наибольшему развитию быстроты? В какой зоне мощности они относятся? 5.Объясните, почему при длительной, непрерывной мышечной деятельности (более45-50минут) возможность снижения уровня глюкозы и уменьшение уровня жирных кислот и крови?  

Контрольная - Биохимия

1. Что такое макроэлементы? Приведите примеры некоторых макроэлементов. Опишите биологическую роль кальция как компонента тканей организма и участника процессов сокращения мышц    3 2. Что такое белки? Опишите в каких отделах пищеварения и при участии каких ферментов происходит переваривание белков    9 3. Что такое креатинофосфат и какова биологическая роль этого вещества? Напишите схему реакций креатинофосфатного ресинтеза АТФ. Охарактеризуйте этот процесс по кинетическим показателям (быстроте развития, метаболической мощности, емкости и эффективности). В каких видах спорта и почему при выполнении соревновательной нагрузки этот процесс ресинтеза АТФ является основным в энергообеспечении мышечной деятельности.    13 4. Что понимают под утомлением? Какова роль гамма-аминомасляной кислоты (ГАМК) в развитии утомления в ЦНС? Почему содержание ГАМК в головном мозге может увеличиваться при физических нагрузках?    16 5. Опишите биохимические особенности энергообеспечения белых мышечных волокон. Укажите, к каким условиям работы они наиболее приспособлены и почему.    21 Список использованных источников    24  

Контрольная - Влияние занятий спортом на половое развитие

Введение    3 1. Морфофункциональные характеристики возрастных особенностей школьников    5 2. Признаки полового развития    8 3. Медицинские особенности отдельных систем в период полового созревания    14 4. Влияние занятий спортом на половое развитие    22 Заключение    30 Литература    32  

Контрольная - Характеристика функционального состояния отдельных систем организма

Введение    3 1. Краткая анатомо-физиологическая характеристика пищеварительной, выделительной, эндокринной систем и системы крови    5 2. Методы исследования, применяемые для оценки функционального состояния этих систем    13 3. Функциональные особенности пищеварительной, выделительной и эндокринной систем и крови спорстменов    20 4. Краткая характеристика патологических изменений и их профилактика    28 Заключение    33 Литература    34  

Контрольная - Закрытые черепно-мозговые травмы. Травмы внутренних органов

Введение    3 1. Характеристика закрытых черепно-мозговых травм    5 2. Сотрясение, ушиб, сдавление головного мозга (клиническая картина, первая помощь)    9 3. Осложнение черепно-мозговых травм    14 4. Сроки допуска к тренировкам после черепно-мозговых травм    17 5. Травмы внутреннихорганов и неотложная помощь при них    19 Заключение    22 Литература    24  

Страницы с 1 по 2