Каталог

Педагогика

Материалы
Есть 60 материалов в этой категории.

Контрольная - Педагогика - 9 - 2010

1. Социализация в целостном педагогическом процессе    3Выводы    102. Характеристика принципа связь теории с практикой, особенности его реализации на занятиях физической культуры, учебно-тренировочной деятельности    11Выводы    153. Характеристика принципа гуманизации воспитания, особенности реализации на занятиях физической, учебно-тренировочной деятельности    16Выводы    234. Задача    24Список использованных источников    25На последнем уроке, контрольной по алгебре. Дети волнуются, готовятся. Вдруг к учительнице подходит мама одной из учениц и умоляет отпустить девочку с контрольной, т.к. в это же время у неё прослушивание в музыкальной школе. Как поступить?

Контрольная - Педагогическая психология - 2010

Введение    3 1. Эффекты, стереотипы и установки педагогической социальной перцепции как фактор затрудненного педагогического общения    5 2. Преодоление перцептивных трудностей педагогического общения    15 Заключение    19 Список использованных источников    21  

Контрольная - Педагогическая практика технологическая карта - 2010

1. Структура педагогической технологии    3 а) концептуальная основа    3 б) содержательная часть обучения: общая, конкретная; содержание учебного материала    5 в) процессуальная часть – технологический процесс:    7 2. Проект урока или сценарий мероприятия    25 3. Технологическая карта урока (мероприятия)    33 Список использованных источников    35  

Контрольная - Педагогика - 8 - 2010

1.    Педагогический процесс как система, его закономерности    3 Выводы    11 2. Характеристика методов организации учебно-познавательной деятельности учащихся, особенности его реализации на занятиях физической культуры, учебно-тренировочной деятельности    12 Выводы    25 3. Характеристика упражнений и приучения как методов воспитания, особенности реализации на занятиях физической культуры, учебно-тренировочной деятельности    26 Выводы    30 Задача № 15    31 Список литературных источников    32 К учительнице прибегает взволнован¬ная мама: в кармане куртки сына-пяти¬классника она случайно обнаружила сига¬реты. Учинив сыну допрос, мама выясни¬ла, что он приобщился к курению и стал завсегдатаем «курилки», находящейся не¬подалеку от школы. Однако где это, маль¬чик скрывает. Оказалось, что и учитель¬ница не в курсе. Мама предлагает подклю¬чить учителей, охрану, родителей, чтобы место курения найти и ликвидировать. Что делать?  

Контрольная - Педагогика - 7 - 2010

1. Социализация в целостном педагогическом процессе    32. Характеристика принципа связь теории с практикой, особенности его реализации на занятиях физической культуры, учебно-тренировочной деятельности    103. Характеристика принципа гуманизации воспитания, особенности реализации на занятиях физической, учебно-тренировочной деятельности    154. Задача    18Список литературных  источников    19 На последнем уроке, контрольной по алгебре. Дети волнуются, готовятся. Вдруг к учительнице подходит мама одной из учениц и умоляет отпустить девочку с контрольной, т.к. в это же время у неё прослушивание в музыкальной школе. Как поступить?

Контрольная - Педагогика - 6 - 2010

Вопрос 2. Характеристика основных отраслей педагогической науки.    3Вопрос 29. Закономерности обучения (общие и частные)    6Вопрос 56. Сущность и характеристика принципов воспитания, особенности реализации на занятиях физической культуры, учебно-тренировочной деятельности (на примере 1 принципа)    10Задача    16Список использованных источников    18Задача 2.    К классному руководителю приходит бабушка пятиклассницы. Она возмущена тем, что то и дело слышит от внучки выражение «мой парень». Учительница пытается объяснить, что в пятом классе, а иногда и раньше, девочки и мальчики начинают дружить. А бабушка свое: «В наше время такой развязности не было. И куда вы смотрите?» Что ответить?

Контрольная - Педагогика - 5 - 2010

Вопрос 13. Возрастные особенности воспитания старшеклассников (на примере деятельности учителя физической культуры, тренера)    3 Вопрос 40. Характеристика принципов развивающего и воспитывающего обучения, особенности его реализации на занятиях физической культуры, учебно-тренировочной деятельности    10 Вопрос 67. Методы формирования сознания личности, особенности реализации на занятиях физической культуры, учебно-тренировочной деятельности    16 Задача    26 Задача 13. Учительница вызывает в школу маму девочки – очень развязной, отпетой двоечницы. В разговоре с мамой выясняется, что та, испробовав все известные ей способы воздействия на дочь, махнула на нее рукой. Однако женщина обеспокоена своей младшей дочкой-первоклассницей. Старшая плохо влияет на нее, учит краситься, рассказывает о премудростях обольщения мальчиков и т.д. Как уберечь младшую дочь? Что посоветовать маме?

Контрольная - Педагогика - 4 - 2010

1. Роль наследственности в развитии личности    с. 3 2. Характеристика принципа наглядности. Особенности его реализации на занятиях физической культуры, учебно-тренировочной деятельности    с. 11 3. Характеристика принципа опоры на положительное. Особенности реализации на занятиях физической культуры, учебно-тренировочной деятельности    с. 19 Задача    с. 23 Список использованных источников    с. 24  

Контрольная - Педагогика - 3 - 2010

1. Теория элементарного образования И.Г.Песталоцци    c.   3 Выводы    c. 13 2. Характеристика активных методов обучения    c. 14 Выводы    c. 22 3. Метод контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании, особенности реализации на занятиях физической культуры, учебно-тренировочной деятельности    c. 23 Выводы    c. 31 Задача    c. 33 Список литературных источников    c. 34  

Контрольная - История педагогики - 2010

1. Принципы гуманизма в семейной педагогике П.С. Лесгафта    3 2. Факторы развития личности в педагогической теории Дж. Локка    9 3. Аннотация книги Н.Ф. Бунакова «Школьное дело»    13 Список использованных источников    17   . 13

Реферат - Позиции ребенка в общеобразовательном процессе

Введение    3 1. Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии    5 2. Сущность и специфика дополнительного образования детей в условиях общеобразовательного учреждения    11 Заключение    18 Список использованных источников    19  

Реферат - Педагогическая психология в дореволюционной России

Введение    3 1. Методологическая основа развития педагогической психологии    4 2. Становление педагогической психологии как научной отрасли в XIX веке    7 3. Развитие педагогической психологии в России в.   начале XX в.    14 Заключение    17 Список использованной литературы    19  

Реферат - Педагогическая общение

Введение    3 1. Понятие «педагогическое общение» и его характеристика    4 2. Стили педагогического общения    7 Заключение    13 Список использованной литературы    15  

Реферат - Общеобразовательная школа как основной тип образовательного учреждения в Республике Беларусь

Введение    3 1. Характеристика общеобразовательных учреждений Республики Беларусь    5 2. Концепции содержания образования в школах Беларуси    12 Заключение    17 Список использованных источников    18  

Курсовая - Формирование у родителей воспитанников дошкольного учреждения представления о способах проявления родительской любви

Введение    3 Глава I. Теоретические основы исследования    6 1.1. Анализ проблемы психолого-педагогического просвещения родителей    6 1.2. Понятие родительской любви в психолого-педагогических исследованиях    11 1.3. Способы проявления родительской любви    18 Глава II. Работа дошкольного учреждения по формированию у родителей воспитанников представлений о способах проявления родительской любви    24 2.1. Анализ состояния изучаемой проблемы в практике работы детсада    24 2.2. Методы и формы деятельности педагога дошкольного учреждения по ознакомлению родителей со способами проявления родительской любви    29 Заключение    42 Список использованных источников    43 Приложения    45  

Курсовая - Совместная работа школы и семьи с трудными учащимися

1. Девиантное поведение несовершеннолетних: сущность, причины, методы профилактики    7 1.1. Понятие и сущность девиантного (отклоняющего) поведения    7 1.2. Причины появления отклоняющегося поведения у несовершеннолетних    15 1.3. Функциональные обязанности руководителей школы, родителей и воспитателей в работе с «трудными» учащимися    19 2. Исследование путей педагогической и психологической помощи «трудным» школьникам    23 2.1. Характеристика контингента, методы и методики исследования    23 2.2. Отношение подростков к спиртным напиткам и выявление зависимости между употреблением школьниками спиртного и типом семьи школьника.    24 2.3. Анализ основных направлений по социальной защите учащихся    30 Заключение    39 Список использованной литературы    41 Приложения    44  

Курсовая - Пожилой человек в структуре общества (стиль жизни, сферы деятельности) и основы его социальной поддержки

Введение    3 1.  Старость как социально-демографическая проблема, критерии ее измерения    6 2. Особенности подготовки к пожилому возрасту    16 2.1. Психологические особенности пожилых людей и основные трудности, с которыми они сталкиваются    16 2.2. Особенности адаптации к пенсионному периоду    25 3. Технология социальной работы с пожилыми людьми в Республике Беларусь    34 3.1. Проблемы развития системы социального обслуживания пожилых людей в Республике Беларусь    34 3.2. Методы работы с пожилыми людьми    37 Заключение    47 Список использованных источников    49  

Курсовая - Педагогические системы

Введение    3 1. Инновационная сущность педагогики А.С. Макаренко    7 1.1. Новаторство как педагогическая проблема    7 1.2. Основы новаторской педагогики А.С. Макаренко    12 2. Формирование самосознания подростков в воспитательной системе А.С. Макаренко. Психологическое будущее личности    21 Заключение    31 Список использованных источников    33  

Курсовая - Педагогические идеи Л.Н. Толстого

Введение    3 Глава 1. Социально-исторические основы педагогической деятельности Л.Н. Толстого    6 1.1 Характеристика государственного образования в Российской империи в XIX веке    6 1.2. Эволюция взглядов Л.Н. Толстого на воспитание и образование, роль среды, семьи в воспитании ребенка    9 Глава 2. Учебный  и воспитательный процессы в работах Л.Н. Толстого    17 2.1. Цель и содержание гуманистического воспитания в концепции Л.Н. Толстого    17 2.2. Принципы педагогической концепции Л.Н. Толстого    21 2.3. Актуальность педагогического наследия Л.Н. Толстого для современного отечественного образования    28 Заключение    32 Список использованных источников    35 Приложения    37  

Курсовая - Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с историческими событиями Беларуси

ВВЕДЕНИЕ    3 ГЛАВА I. ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА    7 1.1. Анализ сущности понятий «патриотизм», «патриотическое воспитание»    7 1.2. Особенности патриотического воспитания в детском саду    16 ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ    33 2.1. Анализ работы дошкольного образовательного учреждения по патриотическому воспитанию дошкольников    33 2.2. Методика проведения занятий по истории Беларуси в рамках программы по патриотическому воспитанию    36 ЗАКЛЮЧЕНИЕ    41 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ    43 ПРИЛОЖЕНИЯ    46  

Страницы с 1 по 3